En 5 séances nous allons apprendre ou réapprendre le vocabulaire de base pour parler ensemble de musiques. 1/ Identifier et différencier Musique et bruits 2/ Carte Identité d'un son (4 valeurs) 3/ Tempo / Rythme / Intensité 4/ Formation 5/La langue musicale...
Lire la suiteEn ce début d'année nous allons découvrir et apprendre le fonctionnement des collèges en France et en particulier l'organisation du notre, le collège Frédéric Bazille. Organisation d'un collège: https://mallettedesparents.education.gouv.fr/parents/ID140/presentation-du-college...
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Bienvenue aux nouveaux! Ravis de vous revoir les anciens de l'ULIS! Un petit article pour vous souhaiter une belle rentrée! Cette année de nombreux défis et projets s'offrent à nous. Un défi de taille sera l'effectif de cette année avec beaucoup d'élèves...
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"Le feu de camp" "tour Eiffel" "L'anaconda" "L'équilibriste" "l'arène de combat" "Les pieds sans corps" "Le serpent" "tête de mort" "Le nid" "l'oeil de Xyiris" "Nature" "la cachette"
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Même lieu, matériaux différents et consigne différente: A l'aide de matériaux naturels prélevé in-situ chercher à représenter un objet ( fait par l'homme, donc non naturel): https://maitrefrancois.com/tag/land-art/ https://artsplastiquesalaforet.word...
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A l'aide des premières productions des élèves, Affiner ensemble les critères qui permettent d'affirmer qu'il s'agit d'une installation plastique, d'une œuvre d'art? Une œuvre d'art, en land art possède ces critères: ... LE COURS _ LAND ART
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Toutes les ressources sont ici: On verra ensemble: 1/ Les numéros à appeler et les informations à donner Le 18 : les sapeurs-pompiers pour tout problème de secours, notamment accident, incendie. Le 15 : le Samu pour tout problème urgent de santé, c'est...
Lire la suiteExercice en ligne pour s'entrainer: https://www.jeuxmaths.fr/exercice-de-math-calculeruneexpression.html https://www.jeuxmaths.fr/exercice-de-math-calculeruneexpression.html
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Rappel: On peut ranger les verbes dans 3 groupes (=familles des auxiliaires ETRE et AVOIR) 1er groupe, les "plus aimés (er)", finissent tous par -er à l'infinitif 2ème groupe, les verbes "-IR issons", (hérisson) ils font "nous .....issons" Ex: réagir...
Lire la suitehttps://www.pedagogie.ac-nantes.fr/mathematiques/enseignement/activites-pedagogiques/en-attendant-les-fetes-de-fin-d-annee-1400921.kjsp?RH=1160079471359
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